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臺北藝術大學科技藝術館

1980年代下半我倆都在李祖原事務所工作時，北藝大正在施工中。30年後，設計科藝館，提供了我們回望年輕時建築歷程的契機。 設計的理念來自兩條並行的思考脈絡：一是如何去對應校園中原有的建築傳統與形式，二是如何重新鏈結校園的空間，並創造新的藝術實驗場域。原有校園的建築樣式多為斜屋頂，對稱、且有著穩重基座固著於坡地上，空間形式則多為中庭或合院。然而科技藝術館做為北藝大新媒體藝術的實驗基地，「當代性」甚至於「未來式」該是其建築精神。因此在設計的策略上則一反原有校園的建築傳統，採用了「抬昇」於空中的「黑盒子」和「灰盒子」做為建築的主體。「黑盒子」、「灰盒子」的空間定義是機能性的，也是構築性的。「黑盒子」的皮層空間有著滿足服務機能的坡道連接，同時也是自然通風的風道；「灰盒子」是機能未被明確定義的空間，其包覆的皮層是由外牆與透光的擴張網所組成，有著漫射的光。 建築基地位於校園主要道路的端點，原為體泳館入口前廣場，並供校車及客車迴轉及停放。在這些不連續且沒有定義的場所中，卻有著最美的景觀——水平無盡延伸的關渡平原。因此，我們將碩大的黑盒子用四個巨型結構抬昇懸吊，在下方創造一個多功能的「大雨遮」。除了滿足原本體泳館及科藝館入口、校客車迴車、暫時停放之外，同時又可以是藝術展演、學生活動、甚至是公眾參與的場所。從這個場域連接向上，有著一條漫遊的路徑，時而貼近、時而滲透於黑盒子的週邊，綿延遼闊的關渡平原就在眼前。...

太平國小

太平國小站立在港西山頭，是基隆港都興盛衰敗的見證者。60年代因應西岸碼頭工人孩子的就學而建校，曾昌盛一時，然隨著產業轉型、人口外移與少子化，於2017廢校。在這迂迴迷宮似的山城，我們想像了一條連接山與海的路徑——從港灣碼頭出發、經由113巷沿著路標踏階而上，穿過太平國小抵達山後的登山步道，串聯城市與山林、人工與自然。怎麼做才能讓想像實現呢？ 拆除圍牆是第一個動作，讓原本封閉的校區成為迎接市民的公共場域。新置入的建築元素均為木構造：一座外掛的樓梯，引發人們登高的想望，一座屋頂的瞭望亭回望這整座港灣，聽遊輪入港的聲音；一座十八米的空橋連接後方的登山步道。原始校舍有著清晰的結構韻律，以兩座樓梯區分為前、中、後三段。靠近入口的前段空間置入活化機能作為書店，呼應學校知識傳遞的功能，我們打通部份樓板及墻面，讓空間流動、讓山色漫入，書店是這座城市的閱覽室，迎接人們的大客廳。學校留下來的舊有課桌椅作為閱讀和休憩使用，和如織的遊客產生一種新的詩意連結。後段空間保留前幾年市府輕量改造的活化基地。中段空間則「廢墟化」場景，敲除樓板、鋁門窗、局部牆面及地面層的教室台度，延續廣場鋪面到建築體內，刻意模糊內與外的邊界。 山林和城市、過去和現在，均於此交會。老舊的黑板、斑駁的色彩、最初始的空間肌理，經由充滿敬意的態度敲除而被揭露，反而得再一次地被慎重凝視。走在從前孩童嬉鬧的走廊，進到以前授課的教室，個人的記憶被召喚滙入集體的記憶，成為社會整體潛意識。但願一個小學校舍的再生，能創造一條新的共生路徑、一個探索山海匯聚的通道，也是我們重新回看港灣歷史、想像城市未來的美麗平台。美好記憶的分享總能創造城市新生命。...

富邦文教基金會

紅磚有著自然溫潤的顏色和質感。基地位於環境之建築材料多以紅磚、橘色二丁掛及洗石子色調為主體，因而在設計的初始即思考利用傳統紅磚為主要立面材質表現。 基地三面臨接巷弄，與鄰里緊密相連。在創造建築公共性的同時，亦期望保有本體的私密性；因此摒除了紅磚原有的結構性，將其視為建築皮層，在原本清水混凝土構造與紅磚皮層間創造複層空間做為過渡；此過渡空間時而為陽台，時而為透空的露台，光線透過不同紅磚的開口投擲於玻璃或磨石子磚的地面，形成空間中變化豐富的虛實光影。 建築物在五、六樓之間有一座往上挑空的中庭，直接連接天空；在立面上亦有一個兩層樓高的陽台開口，它是空中的院，介于建築與城市之間的尺度。地面層大廳、地下一樓及二樓挑空區域是建築物內部連續性的開放公共空間，以一座樓梯貫穿。南向從地面層挑空的下沈水池形成街道和建築之間的緩衝，並讓地下層室內產生晃動的光影變化。在此可以清晰辨識往下延伸的紅磚牆其「皮層」的建築特性。...

清華大學宏亮美術館

美術館位於大草坪東側，西邊緊鄰雜木林及乾河溝。容納三個主要展覽空間的碩大立方體，輕盈地飄浮在綠色草坪上，透明玻璃內退產生陰影，強化抬昇飄浮的意象，並讓東西兩側綠地貫通。入口前庭及大廳維持與大草坪相同的斜率，引領人們自然而然往下行走。通透的帷幕玻璃讓內與外視線自然連接在一起，一面是綠色草坡、一面是雜木林。在樓上特展廳休館時，人們可以穿越大廳、到達咖啡廳及名為「對奕」之公共藝術。立方體表面由鈦鋅板及清水混凝土構成，透過仔細選擇材質讓兩者彩度明度接近，傳達曖昧不明產生的況味。...

清華大學藝術學院大樓

南校園為清大近年來拓展的新校區，與人文薈萃、校園活動密集活絡的北校園相較，南校園的發展潛力尚待定義。2016年清大與新竹教育大學合併，為南校園發展前景注入新的活力。透過公開競圖，我們先後獲得新設的藝術學院和美齋宿舍的設計權，同時間接受宏亮美術館設計委託。這三案分立於南校園中心地帶大草坪的東西兩側，透過一系列活動場所的連續配置，可從北校園通過弈園連續到美術館，再接到大草坪南緣步道，抵達藝術學院與美齋宿舍，南校園有了重心和也被賦予清晰的生活內容。 位於西側的藝術學院和美齋宿舍猶如一枚錢幣的兩面，雖然是先後獲得設計權的兩案，但我們讓兩者之間在功能上互補，空間上融為一體。基地為約三十度傾斜的緩坡，學院由音樂、藝設及科藝三系組成，由於未來藝術教育已趨向學科融合、多元發展，設計初始就希望能夠創造一座跨領域的交流場域：各自散落在山坡上的系所像聚落般有機地組成，穿越其中的路徑順應著地形地貌，經由視覺環境的穿越與連結，讓不同系所的學生可以在這裏交會相遇，形塑一個學習中心、亦是生活中心。學院空間的組成雖由各系所獨立組合，各有各自的領域，但在量體上由頂層的行政及院空間形成宛若大樹般的覆蓋，天光則由上而下。宿舍以V向著山稜線張開，公共空間設置在V字型底端，垂直方向形成宿舍的公共生活中心。...

新竹市圖書館